“最后几个名额”“多合一课程包能接单”“学完可补学费”——在这些话术的轰炸下，一名在校大一学生通过第三方平台办理了分期贷款，购买高价网课。近日，这名学生在黑猫投诉反映，应图马大师课堂（运营方涉及应图马教育）涉嫌虚假宣传、诱导网贷分期，申请退课遭班主任“内部对接”为由互相推诿。

据投诉描述，该机构销售以“最后名额”等话术制造焦虑，以“多合一课程包接单”“学完可补学费”等虚假承诺，诱导学生办理分期贷款购买高价网课；但实际合同中撇清责任，写明不保证接单。学生现因学业压力大申请退课，班主任以“内部对接”为由互相踢皮球、恶意拖延。

这起投诉几乎集齐了面向学生的培训贷套路的所有要素：目标锁定社会经验不足的在校学生；“稀缺名额”制造紧迫感；“接单赚钱”“边学边赚”描绘不切实际的收益；引导通过第三方平台办理分期贷款，把一次性学费变成看似无痛的月供；合同里再以“不保证接单”等条款金蝉脱壳。学生一旦想退课，就面临“培训机构说找平台、平台说找机构”的踢皮球，而分期贷款照常计息上征信，学业和财务双双承压。

监管对此早有禁令：教育部等部门明令禁止培训机构诱导学生通过贷款方式缴纳培训费，明令禁止面向学生开展“培训贷”业务；《消费者权益保护法》亦禁止引人误解的宣传。但“培训贷”仍以更隐蔽的形式存在——本案中贷款并非培训机构直接放款，而是通过第三方分期平台操作，形式上隔了一层，实质仍是诱导学生负债学习。

给在校学生三条硬建议：第一，任何“边学边赚、学完回本”的宣传，先默认是话术，接单能力和市场行情不由机构承诺决定；第二，办任何分期前，查清放款方资质、算清综合年化利率，凡是被引导去第三方平台借贷交学费的，直接拒绝；第三，已有分期的，保留招生话术截图、聊天记录、合同文本，向市场监管部门和教育主管部门投诉，必要时以欺诈为由主张撤销合同。学费可以慢慢挣，贷款缠身的学习，学不踏实也还不轻松。

（信息来源：黑猫投诉）